これらのことを悩む方に向けて記事を書いています。

こんにちは、保育士歴１０年以上、子どもに教えるために始めた英語学習時間１６００時間のココ先生です。

子どもが英語学習に向かうにはどうすればいいのか、それが分からないと子どもは動きません。

結論から伝えると、「選択肢を与えて、習慣にする」ということです。

私が思考錯誤した結果を踏まえ、私の現在の取り組みを例に解説します。

選択肢を選ぶことは、自立の一歩

非認知能力の一つ【自立】は、子どもがした決断を尊重することです。

自分で選ぶことの積み重ねが、子どもの一日を決めます。

その繰り返しの中で、「やりたいこと」「好きなこと」を子どもたちは見つけていくのです。

選択を決定することが、子どもの人生を作り上げていくという大きな能力に繋がっていきます。

そして、自分で選ぶことは、能動的に学習をするための姿勢が作られるために、より高い意欲で学習に臨むことができます。

さらに、子どもの選択を尊重することで、自己肯定感にもつながります。

詳しく知りたい方はこちらを参考にしてください

生きる力である非認知能力について

⇒子どもが超一流になるための生きる力の育て方【保育士が非認知能力を語る】

自立について詳しく知りたい方はこちら

⇒【保育士おすすめ】子どもの自立を高める４選！【生きる力を育てる関わり方】

自己肯定感について

⇒【保育士が語る生きる力】子どもの自己肯定感をガチで高める方法【非認知能力】

【２歳と６歳の娘】英語学習における選択肢

自立という観点から自分の行動を決める重要性を考慮して、

２歳には好きな絵本を選ぶという選択肢があります。

６歳には

• 学習を、【する】か【しない】か
• するなら【英語】か【ピアノ】か【ひらがな】か

を自分で選ぶという選択肢を娘に聞いています。

私の娘は２歳と６歳ですが、小学生にも取り組むメリットがあります。

２歳の絵本読み聞かせ

たくさんある絵本の中から好きな絵本を選びます。

３０冊ほどある絵本の中には１０冊ほど英語絵本も用意してありますが、それを選びかどうかは毎日変わります。

２歳　娘

絵本はこれ！

【自立】は小さなことからの積み重ねが重要なので、２歳と言うまだ小さい年齢には絵本を決めることで選択肢を決めています。

日によって日本語の絵本だったり、英語だったりしますが、自分で選んだためじっくりと集中している様子が見られます。

まだ２歳なので、【英語の音を聞く】という段階。

英語で意味が分からなくても（日本語も分からない単語もある状態）じっくりと見ています。

これくらいの選択なら、毎日行ないやすいです。

毎日の積み重ねがその分成長につながります。

６歳の学習選び

学習を【する】か【しない】か

を選ばせてみました。

初めのうちは、

６歳　娘

今日は英語！

と言ったり、時にはピアノをしたりというような判断でした。

その際には、選んだ内容を一緒に取り組むことをしました。

やはりこちらも自分で決めた内容だった分、じっくりと集中して行うことができました。

しかし１か月くらいたったあと変化がありました。

新しく買った「ひらがなの書き取りノート」にハマる

目新しいものは、子どもはもちろん好きですが、「毎日ひらがなをやる！」と宣言。

選択を尊重している結果、英語からは離れる事態になりました。

英語をやる以上日本語もしっかりと取り組もうという気持ちもありました。

が、英語を進めたい私としてはグッと堪える期間がありました。

代わりに寝る前の読書では、「英語と日本語の１つずつ絵本を選んでいいよ」と声掛けすることで、英語の時間を少しでも持つようにしていました。

ひながらノート修了後、選択肢を減らす

今日は、お絵描きしたい

という学習ではなく、遊びたいという希望も言うようになりました。

その回数が少しずつ増え、２か月ほど経ったころには、学習時間をほとんど取らずに過ごしてきていました。

これではいけないと思い、新たな手段を考えることに。

学習を【する】か【しない】か

ではなく、

学習をする前提で【英語】か【ピアノ】か【漢字の本】（ひらがなが終わったため漢字に移行）

を選ばせることにしました。

そのタイミングで、新しいカードゲームも購入。

ゲームが好きな娘に興味のあるものと一緒に、自然な形で変更します。

今日は【英語】か【ピアノ】か【漢字の本】

どれにする？

６歳　娘

英語のゲーム！

このような会話が、繰り返される形になり、自然と習慣につながるように仕組みました。

このやり方に変えて、１か月ほど経ちますが、ゲームだけでなく、時々英語の読み聞かせを選ぶ姿も出てきています。

選択肢のレベルを下げることで、子どもをコントロールしています。

だけど、やりたくないことを無理やりコントロールしないようにしてくださいね。

無理やりコントロールすると、英語が嫌いになってしまいます。

どうすれば意欲をつなげることができるかが課題

自立は小さい方からだんだんと大きい決断に移っていくことが必要です。

２歳の娘は、自分の洋服を決めたり、絵本を決めたり、どのご飯を食べる？など、

• 「ある程度選択肢が決まっている」
• 「決めても影響が少ない」

これらから始めています。

６歳で学習を【する】か【しない】かを決断するには、意欲が足りなかったんだと思います。

意欲、言い換えると何のために英語学習をするのかを理解する必要があり、そこが足りなかった。

６歳はまだ子どもですので、「受験に必要だから」「英語ができると便利」などでは理解できません。

もっと子どもの身近な具体例が必要です。

とりあえず、選択肢を一段階下げて、【英語】か【ピアノ】か【漢字の本】を選ぶというやり方で進めていきます。

今後は、英語学習をするかしないかを子どもが選べるようになることが親の私の目標です。

子どもが英語学習を自分で選び学ぶメリット

自分でやることを決めることができたことで、英語への取り組みの集中力が格段に違った。

年齢や性格によって、選択肢を親がコントロールする必要があることが難点。

だけれど、子どもの豊かな人生に直結するので、試してみる価値は十分にあります。

影響が少ないものから行っていくと、継続的に自立を向上できる。

こんにちは、保育士として１０年以上働いているココ先生です。

自立とは、なんなのか知っていますか？

簡単に言うと、「自分のことを自分で決めていく」ということ

「自立」を向上することは、そのまま人生が豊かになります。

この記事を読むと

• 自立について
• 子どもとの関わり方
• 保育士の私が行っている具体的な取り組み

を知ることができます。

自立を知ることで、子どもの人生が「豊かに・幸せに」なります。

初めに結論を伝えておきます。

それは「子どもを一人の人間として認め、対話をしよう」ということ。

どういうことなのか、解説します。

自立とは、「人生をどう生きるかということを決めること」

「自分のことは自分で決めていく」とはどういうことか

自分で行動を決めていくと、子どもの一日が決まります。

一日が決められると、成長するごとに長期的な視点も得られるようになり１週間、１か月などのことを決められるようになります。

もっと長い目で見ると、子どもの人生まで決められるようになる。

つまり、「自分で決める」ことを繰り返すと、どういう風に生きるか人生も決められるようになります。

「自分で決める」ことで、夢中になる、没頭するなどの状態に近づき、成長します。

それが、「自立」の重要性です。

保育士ココ

他のことやりたかったなぁと思って遊ぶよりも、夢中になって遊ぶ方が得られる経験が変わります。そのため、「夢中になる」ことは大事なんですね。

自立がないと、親が安心できない未来に

自立があることで、

• やりたいことを決めることができる
• 意欲のある状態で取り組むことができる
• 人生を作っていく姿勢をもてる
• 自分から行動することができる

これらが形成されます。

一方で、自立がないと、

• 自分で決められない
• やることを受け身で待つ
• 何事にも意欲が低いために、成長に繋がらない

このようなデメリットがあります。

自分からはやろうとする意欲が少ないために、何もしない。

まさに【受動型の人間】になります。

「やれ」と言われたことだけをやるという性格になると、自分からは何も動かず、好きなことも探すことができません。

自立した子は、どんどん成長し、失敗をどうしたらうまくいくのか考えることができます。

つまり、試行錯誤を繰り返す子どもは、長期的に見れば子どもが自分で考えて行動できるため、親としても安心して子どもを見ることができます。

自分から学習する「アクティブラーニング」に必要な「自立」

「アクティブラーニング」とは、文部科学省がおすすめする学習方法の1つです。

能動的に学ぶと学習定着率が良い。

そのためにアクティブラーニングという方法を駆使する必要があります。

「自立」をすると、子どもたちが自分でやりたいものを選ぶことができ、その結果、アクティブラーニングになります。

学習定着率の良い、アクティブラーニングをするためには、子どもたちが自分で選択ができる「自立」が必要なのです。

親の行動　保育士が厳選した４選

ここからは、子どもにとって、影響力が強い親がやることで子どもたちの自立の向上にかかわる行動４選。

• 命令形をやめる
• レッテルを張らない
• 子どもの選択を尊重する
• 子ども自身が小さいことから決めていく

命令形をやめる　⇒　親の気持ちを率直に伝える

子どもが自分で考え行動できるようにするためには、命令形は逆効果です。

最新の新常識×子どもに一番大事なことが１冊で全部丸わかり子育てベスト１００より引用

命令や禁止、制限するような表現は、子どもの選択肢を狭めてしまいます。

• 「それはしてはいけない」
• 「今は、歯磨きをする時間（だから遊ばない）」
• 「片付けなさい」

などの言葉を用いずに子どもの動きをコントロールする必要があります。

具体的には、

• 「１０時になったら片づけをしよう」と前もって伝えておく
• 「歯磨きが遅くなって、寝る時間が遅くなったら心配だなぁ」と親の気持ちを伝える

などなど、事前に伝えるか、親の気持ちを率直に伝えることが有効です。

レッテルを貼らない　⇒　長所をさらに伸ばす

周囲の期待が低い場合、その通りにパフォーマンスが低下してしまうという心理学の減少で「ゴーレム効果」と呼ばれるもの

最新の新常識×子どもに一番大事なことが１冊で全部丸わかり子育てベスト１００より引用

つまり、親の期待通りの子どもになってしまうということ。

「この子は勉強ができなくて～」と親同士で立ち話をすることもあるかもしれません。

それは本当に思っていないけれど、謙遜で言っていたとしても、子どもが聞いてしまったら、ゴーレム効果になってしまいます。

僕は勉強ができない子どもなんだ

とどんなに勉強のできる子どもでも、勉強のできない箇所を子どもが見つけ、「あぁ、親の言っていたいた通り、やっぱりできないんだ。」と感じてしまうのです。

他の勉強ができていたとしても、できない箇所を探してきてしまうために、子どものことを謙遜でも悪く言うことはやめた方がいいです。

逆に、この効果を利用するのなら

• 「この子は、優しい子で～・・・」
• 「思いやりのある子どもで～・・・」
• 「挑戦をする子どもです・・・」

などなど、良いところをさらに伸ばすというやり方もあります。

自慢になってしまう内容を言いづらい場合は、最近は「〇〇にはまってる」など、取り組んでいる内容を伝えるだけでもいいですよね。

とにかく、「子どもを下げない」それが重要。

子どもは、聞いていないようで、聞いています。

子どもを尊重する【小さなことからの選択を認めていく】

そもそも親が正しいという保証はどこにもない

最新の新常識×子どもに一番大事なことが１冊で全部丸わかり子育てベスト１００より引用

子どもの思いを聞くことから、子どもの尊重は始まります。

• 「今日は公園行きたい」
• 「この洋服が着たい」

という話を聞いたとします。

親の気持ちとしては、

• 「今日は、買い物行かなくちゃいけないんだけどな・・・」
• 「今日は暑いから天候と合っていないんだけどな・・・」

など生活する上で必要なことを行っていきたいですよね。

子どもの思いすべてをＯＫしなくても尊重することは出来ます。

それが、【対話をする】ということ。

子どもの意見を聞き、親の知る情報（判断に考慮する事項）を伝えてあげればいいでしょう。

例を出します。

今日は公園に行きたい

公園に行きたいんだね

私は、買い物に行きたいと思っているよ

どうしようか？

公園に行ってから買い物に行けばいい

分かったよ。今日は公園と買い物に行こう。

公園で遊びやすい洋服

対話とは、相手の気持ちを受け止めた上で、こちらの気持ちも伝え、お互いの妥協点を探る会話のことです。

反対に、どうしても公園にいけない場合はどうすればいいか。

公園に行きたいんだね。

だけど、時間がなくて行けないんだ。

行きたかったことは分かるし、残念だけど、今日は買い物だけにして、また今度に行こう。

このように、子どもの気持ちを受け止める。

残念な気持ちも添えてあげてください。

また今度行こうの場所に具体的な日（明日とか今度の休みの日など）を入れることで、子どもたちも目安になります。

その日の遊びの予定だけでなく、その日の洋服を決めることなど小さなことから始めることがポイントです。

大きな決断は、大人でも難しいものです。

子どもには、小さな決断から「自分で考えて決めるという経験」を積ませてあげてください。

また、自分で決断して、失敗したとしても、それはそれでＯＫなんです。

もしかしたら子どもは失敗するかもしれませんが、失敗から学ぶことも成長の機会と考え、その選択を尊重します。

最新の新常識×子どもに一番大事なことが１冊で全部丸わかり子育てベスト１００より引用

失敗することでも、子どもは成長することができるのです。

時々は、子どもの思い通りにやらせて、実際に失敗してみると糧になります。

子どもの自立とは？まとめ

自立とは、「人生をどう生きるかということを決めること」

自立が高まることで、

• やりたいことを決めることができる
• アクティブラーニングとして学びの定着化ができる
• 人生を作っていく姿勢をもてる
• 自分から行動することができる

これらを持つ生きる力の強い子どもになります。

自立を促す親の行動は、

• 命令形をやめる　⇒　親の気持ちを伝える
• レッテルを張らない　⇒　謙遜してはいけない
• 子どもの選択を尊重する　⇒　本人の気持ちを認め、対話をしていく
• 子ども自身が小さいことから決めていく　⇒　小さなことから決めていく経験を積む

この記事を通して、まずは

• 洋服選びを子どもと対話してみる
• 午前中の遊び方を子どもと対話してみる
• 勉強の内容を子どもと対話してみる

などなどが取り組みやすいと思います。

ぜひお試しください。

きっと子どもの自立が、子どもの人生の豊かさにつながりますよ。

他に生きる力である非認知能力について知りたい方はこちらをどうぞ。

子どもの自己肯定感とは？英語学習にもつながる必須能力

子どもの自己肯定感を知りたい方は必見。 子どもに絶対に必要な能力である自己肯定感を知ることができます。 実は子どもの英語学習にも必要なもの。 この記事を読めば、おすすめの４つの方法を知り行動することができます。

try-to-childcare.com

2021.03.07

子どもを強く育てたいという人に向けてこの記事を書いています。

こんにちは、保育士歴１2年以上ココ先生です。

子どもを育てたいけど・・・どうすればいいの？と考えたことはありますか？

答えは簡単。

非認知能力を育てましょう。

非認知能力を育てれば、

• 進学率も良く
• 年収も高く
• 健康状態も良く
• 幸福度も高い

というメリットがあります。

逆に非認知能力が育たなければ、壁があれば挫折し、自分のことを卑下し、何もなすことができない人物になることでしょう。

保育士として子どもの非認知能力を育て続けてきた私が解説します。

初めに結論を言ってしまうと、

非認知能力を育てるには、子どもの気持ちを尊重することが何よりも大事。

ということ。

【非認知能力】とは

生きる力とは、専門用語で非認知能力（ひにんち　のうりょく）と言います。

と区分けすることができます。

多岐に渡るため、ここの記事に書ききれないほどの能力がありますが、

主なところが、

などなど、が挙げられます。

どういうものに、どうやって取り組むか、どう感じるか、それを感じて次をどう行動するか、などなど全ての事柄において、非認知能力が関わっています。

では、その非認知能力を育てるにはどうすればいいのか。

子どもの期間、特に就学前に適切な環境と関わりを持つことは、子どもたちの非認知能力の育成、ひいてはその後の人生にも決定的に重要な意味を持つ

私たちは子どもに何ができるのか　非認知能力を育み、格差に挑むより引用

【環境】とは、子どもの親、友だち、生活スタイル、習い事、食事などなど・・・

多岐に渡ります。

中でも一番影響が強いのが、【親との関わり方】です。

より詳しく知りたい方はこちら

参考記事⇒【非認知能力とは何か】子どもの成長を見続けている現役保育士が解説

親の関わりや周りの環境が大事と分かったところで、次の章では、すべての土台となるポイントを解説します。

０歳からは、心の安全基地が必要【人間の基礎】

生まれてからはずっと「安全に過ごせる」ということができることが、土台となっています。

安全に過ごすには、誰かが守ってくれるという気持ちを持つこと。

つまり、母親・父親が赤ちゃんを守る場所になります。

それが「心の安全基地」と言われるものです。

基地が出来て初めて、赤ちゃんは周りを探ってみたり、調べてみたり、基地から周りの世界をのぞいてみるという行動に出ます。

心の安全基地を伸ばしたいのなら、

• 抱っこなどの関わりを増やしたり
• 受け答えをする際するに子どもとの関わりと丁寧にしたり
• 泣いたら近くによって声をかける

などをすることが必要です。

抱っこすることは、スキンシップになり、とっても大切。

自己肯定感・やり抜く力・自立・意欲これら４つの非認知能力を解説

この記事では英語を親子で勉強する上で特に関係の強い４つを解説。

４つをまとめると、自分のことを信じることができ、課題を自分で選び、それに向かって行動を起こし、目標まで到達することができるようになるということですね。

自己肯定感とは、自分を大切な存在だと思うこと

日本の子どもは自己肯定感が低いと、話題に上がったことがあったので、聞いたことがある人も多いのではないでしょういか？

ということです。

どうしたら、自分は大切な存在だと思えるのかどうか。

成功したら好きに、失敗したら嫌いに、となると軸が「成功か失敗」になります。

失敗も成功も関係なく自分はこういうもの。失敗しても、良いところもあるという気持ちが大切です。

そこで、成功失敗関係なく、愛してくれる親となる存在が最重要になります。

自分自身が愛されて初めて、子どもは自分自身を信じることができます。

そこに成功も失敗もなく、ただ、自分自身が軸です。

この自己肯定感があることで、

• 嫌なことに立ち向かえる
• 精神的な疲労・ストレスに強くなる

などに繋がります

私は娘に「大好きだよ」と伝えてから寝るようにしています。

寝る前に伝える。なんの準備も必要なく、簡単な工程で伝えられます。

あなた自身が大好きだということを伝えることになります。

おすすめです！

参考記事⇒【保育士が語る生きる力】子どもの自己肯定感をガチで高める方法【非認知能力】

やり抜く力とは、情熱×粘り強さ

やり抜く力を英語でグリットと言います。

困難や挫折を味わっても諦めずに努力を続けられる力

人が偉業を達成するには、才能よりもグリット

最先端の新常識×こどもに一番大事なこと　子育てベスト１００より引用

それを「やり通す」という習慣が「やり抜く力」を育てるのです。

簡単なものでなく、「少しだけ難しい」ということがポイント！

少しだけ難しいことに挑戦とは、「工夫をすれば、達成できる挑戦である」ということです。

少し難しくても、やり通すことで自然と違う手段を使うなどの工夫をして、取り組みます。

工夫しながらも「できた！」という達成感を味わうことで次も「工夫してやってみよう」と子どもは思うのです。

そこで親に求められることは、

• 途中で投げ出さないように、援助する
• すぐにやめず、区切りの良いときまで行えるようにする。

という「最後までやり通すように配慮する」ことが、子どものやり抜く力を育てることに繋がります。

少しだけ難しいことに対しては、自分で工夫することを見守ってあげてください。

工夫するという思考を巡らせることで、成長に繋がります。

参考記事⇒最後までやり抜く力「グリット」とは？子どもに必須な非認知能力【保育士おすすめ】

自立とは、自分で自分のことを決めること

何をするか、どうやってするか、自分で決めることはとっても大事なことです。

子どもにとっての自立とは、自分の行動を自分で決めること。

私も大学に入る前にどこに進路を決めるかずいぶん悩みました。

行きたい大学がないのです。

今思うと、選ぶことができず、自立していなかったのですね。

自立は自主性とも言いかえられたりしますが、小さいころからの自分で選ぶことの積み重ねが必要です。

例えば、自分の洋服を自分で選ぶ。

これなら小さい２歳ほどの子でも自分で決定することができます。

どこの公園で遊ぶか・・・など自分で決めるという選択と行動を親が支援することで、本当にやりたいことを選ぶ力を育んでいくことになります。

また「子どもに任せてますから」という、放置・放任とは全く違います。

放任は子どもの選択を見ていない。

それに対し、子どもの意見を応援する親がいることで、安心して選択できるのです。

子どもの選択を応援するということは

• 本人の言葉を聞き、思いを紐とき
• その上で選択肢を一緒に探したり
• やり方を一緒に考えたり
• アドバイスをすることが必要

選択肢を準備することや、考慮するポイントを伝えてあげるなどやるべきことが大人にはあります。

自分で決めたことの方が、子どもの頑張りに直結します。

自立がモチベーションにつながるのです。

• まずは小さいこと、例えば洋服を選ぶなどから自分で決める
• 子どもの思いを聞く
• その上で、アドバイスは必要

参考記事⇒【保育士おすすめ】子どもの自立を高める４選！【生きる力を育てる関わり方】

意欲とは、物事に対するモチベーション

意欲は、二つに分けられます。

内発的は、楽しいからやる。

これは分かりやすいですね。

だからやる気が続くんです。

遊びに対しても楽しいから行う。

では外発的動機づけについて詳しく見てみましょう。

これが、外発的に意欲を上げた例です。

意欲は、一時的に上がるでしょうが、これだと１回きりの意欲で、次には意欲は繋がらない点にも注目です。

何事も、基礎の練習は、退屈なものです。

ピアノにも基礎の練習をこなしたからこそ、難しい曲に挑戦できるなど、楽しさを感じるまでに基礎の練習などは得てして退屈な場合がありますね。

内発的に楽しみながら、取り組むことが一番意欲が続きます。

が、外発的にも理解しておくと、子どもの意欲を強化していくことができます。

外発的動機づけを強化するには３つあります。

ココ先生

つまり、子ども自身が決めたことを、尊重してくれる親のところで、少し難しいことを挑戦することで意欲が続く。

これをできると、子どもは、退屈なものでもやろうという意欲をキープ、または向上してくれます。

今回のまとめ　４つの非認知能力は、子どもの思いを聞くことが大事

４つの生きる力を細かく見てきて、重複しているところもあります。

子どもの尊重が重複していたり、挑戦が重複していることが分かるでしょうか？

このサイトでは４つの軸を中心に考えると、

これが今回のまとめになります。

非認知能力を駆使して英語学習を捗らせることもできますよ！